Selvkontrolaktiviteter for skoler

Forfatter: Eric Farmer
Oprettelsesdato: 4 Marts 2021
Opdateringsdato: 16 Kan 2024
Anonim
VISUAL SELF HYPNOSIS FOR FIRE ENERGY / Tutorial
Video.: VISUAL SELF HYPNOSIS FOR FIRE ENERGY / Tutorial

Indhold

Studerende er generelt gamle nok til at vide om selvkontrol og forstå, at raserianfald ikke opnår de ønskede resultater. Jo yngre barnet er, jo sværere bliver hans selvkontrol og passende opførsel. Selv velopdragen børn kan opleve problemer i frustrerende eller følelsesmæssige situationer. Selvom forældre spiller en nøglerolle i adfærdstræning, kan skoleaktiviteter også hjælpe eleverne med at lære og forstå passende selvkontroladfærd og handlinger.

Farvelægning aktiviteter

Lærere kan udføre farvelægningsaktiviteter med eleverne og tilbyde tip om selvkontrolhandlinger og passende adfærd for at få det, de ønsker. For eksempel, hvis elever har problemer med vredehåndtering, kan lærere præsentere materialer med billeder, der viser måder til korrekt håndtering eller kontrol af vrede.


Interaktive online aktiviteter

Onlineaktiviteter kan ikke kun hjælpe eleverne med at forstå de forskellige metoder til vredehåndtering og selvkontrol, men også underholde og underholde studerende. Lærere kan bruge disse spil eller aktiviteter som "Når abe har et problem" (se ressourcer) til at undervise i passende og upassende opførsel.

Teateraktiviteter

I teatralske aktiviteter skal eleverne fortolke en type karakter i noget, der ligner et sæt. Læreren tildeler roller, og de studerende opfører sig som karakteren. Under aktiviteten skal lærere stræbe efter at vise eleverne passende og upassende opførsel samt eksempler på selvkontrol. De kan bruge disse aktiviteter til at undervise i passende metoder til selvkontrol i forskellige situationer. For eksempel kan læreren tildele en elev rollen som en, der er vred. Læreren fortæller derefter eleven om en metode til at kontrollere vrede, og derefter fortolker eleven den.


Selvkendende aktiviteter

Selvkendskab er nyttig i praksis med selvkontrol. Studerende skal forstå, hvornår de mister kontrol for at blive opmærksomme på situationen og være i stand til at udføre selvkontrol. Lærere kan udføre selvkendeaktiviteter for at hjælpe eleverne med at lære at genkende de mentale egenskaber, der går forud for tabet af kontrol og impulsivitet på en negativ måde.Selvbevidsthed kan omfatte fantasien i et roligt og fredeligt rum, spørgeskemaer om kontrolproblemer, og hvad der får dem til at gå tabt, og skrivning af frygt, der resulterer i manglende kontrol. At blive opmærksom på dig selv hjælper ofte med at forhindre dette tab.