Indhold
Den digitale skifer er en elektronisk version af standard hvide bord, der er i stand til at præsentere dynamiske lektioner og tilslutte til internettet og computeren. Det kan være et kraftfuldt redskab til at bringe interaktivitet til klasseværelset. Interaktive aktiviteter tilbyder mange kognitive fordele og hjælp til visualisering af abstrakte begreber, der giver en yderligere kognitiv dimension. Derudover er de rene sjove og en god måde at bryde monotoni i en typisk klasse. Derfor er disse udstyr konstruerende til at styrke og berige læseplanen.
Træk og slip stater
En god måde at lære Brasiliens geografi på ved hjælp af den interaktive tavle er at give eleverne mulighed for at trække og slippe stater til den rigtige placering på kortet, hvilket skaber en slags puslespil, som de kan løse. Du kan præsentere eleverne med et tomt kort på den ene side af tavlen og angiver på farvede stykker på den anden. Så kan de klikke på hver enkelt, navngive det og trække det til det sted, det tilhører. Hvis positionen er rigtig, holder stykket på plads, men hvis det er forkert, går det tilbage til den anden side af brættet. Denne øvelse kan gentages flere gange og blive et sjovt spil med eleverne, lave et relæ og arbejde sammen for at fuldføre kortet. Dette er en god måde at afslutte en lektion på i Brasilien, og kan også bruges til at lære om Latinamerika eller Europa.
Rundt om i verden
En god måde at lære børn om verdens geografi på er at give dem mulighed for at udforske atlasen. Du kan nemt nå dette med tavlen. Det digitale aspekt kan endda forbedre den traditionelle pen og papir tilgang. For at komme i gang kan du præsentere et godt billede af verden på tavlen. Børn kan til gengæld forklare klassen om det land, hvor de gerne vil rejse. Derefter kan aktiviteten fortsætte med at zoome ind på landet og give eleverne et ark med fakta om det, såsom hovedstad, sprog, storbyer, historie, befolkning og så videre. På den måde kan børn lede deres egen opdagelse ved at vælge de lande, der interesserer dem, men samtidig bruge strukturen i et traditionelt klasseværelse og lære alle vigtige geografiske oplysninger om de forskellige dele af verden.
overvejelser
Selv om denne type tavle kan bruges kreativt til ethvert emne og på ethvert undervisningsniveau, skal elevernes færdigheder og klassemål overvejes, inden de planlægger at indarbejde det i læseplanen. Selv aktiviteter, der tilsyneladende passer til en bestemt alder og læseplan, kan være udfordrende for nogle studerende. For at træffe den endelige beslutning er det nødvendigt at evaluere elevernes modenhed og deres komfort med teknologien. Børn og unge, der er uvant eller ubehagelige med computere og digitale medier, står over for en yderligere kognitive belastning i et forsøg på at forstå lektierne fra interaktive tavler. En lærer, som kender din klasse, har bedre mulighed for at bestemme hvilken rolle teknologien kan spille i klasseværelset. Med alle elever skal du undgå at lægge for meget tekst på tavlen på en gang og undgå at bruge distraherende lyde og billeder. Det er let at blive båret væk med et sådant interaktivt medium, men husk at for meget stimulering kan sætte fokus på indholdet.