Indhold
Den første dag i klassen skal give et godt indtryk på eleverne og give dem et positivt billede af det år, der begynder. Det er altid en god idé at udvikle sjove aktiviteter, der afslører, hvad eleverne kan lide og ikke lide, samtidig med at de hjælper dem til at kende hinanden bedre.
Skattejagt tilbage til skolen
Forbered et ark til dine elever med beskrivelser af, hvad de skal finde, plads til at skrive ned navne og et ekstra spørgsmål, de studerende skal spørge, når de finder en person, der passer til beskrivelsen. For eksempel kan det første element i listen være "Find nogen med langt hår". Eleven skal finde en kollega med langt hår og notere navnet. Det foreslåede spørgsmål kan være "Hvad er denne persons favoritret?". Eleven skal finde ud af svaret på det pågældende spørgsmål. Nogle ideer til beskrivelser af denne skattejagt er: at finde nogen rødhårede, en person med blå øjne, en person i sorte tøj eller en person med en krave. Spørgsmålene kan varieres, lige fra spørgsmål om præferencer til antallet af kæledyr, som personen har. Sørg for at oprette en regel om, hvor mange gange hver elev kan bruge den samme klassekammerat til at fuldføre opgaven. Generelt er det bedst at begrænse hvert interview til to punkter på listen.
Personlighed Tasker
På den første dag i klassen uddeler du en brun papirpose til hver elev for at tage hjem. Læg dem til at fylde posen med fem ting, der repræsenterer dem. Du kan samle din egen personlighedstaske for at vise klassen som et eksempel. Saml poser og videredistribuer dem tilfældigt. Lad børnene se ind i dem for at se om de ikke fik deres egen taske tilbage. En elev ad gangen bør tage objekterne ud af posen og gætte hvad de repræsenterer. Efter at alle eleverne har haft en chance for at gætte betydningen af genstandene, vil de have mulighed for at gætte hvem posen tilhører. Giv tre muligheder for hvert barn, før posen ejeren afslører sig selv.
Plakater med collager
Giv ét kort til hver elev og distribuer magasiner til klassen. Instruér seks elever til at søge og skære ti ting, de kan lide og ti ting, de ikke kan lide. Efter at have indsat emnerne i plakaten, vil eleverne kunne vende sig om at introducere sig til klassekammerater, hvor de snakker om deres præferencer og hvad de ikke kan lide.