Hvordan undervise sumstrategier til autistiske børn

Indhold

retninger
rørende
vedrørende
Hvad du har brug for

Det kan være vanskeligt for børn med autisme at forstå visse matematiske begreber, og for undervisere kan det være kompliceret eller udfordrende at finde pålidelige måder at undervise i dette emne på. At finde ud af, hvordan hvert barn lærer og behandler information er kritisk, når man introducerer nye fag. De fleste autistiske børn er visuelle lærere, og ved at bruge manipulerende matematiske materialer eller indarbejde i lektionen planlægger objekter, som eleverne er bekendt med, at hjælpe dem med at forstå grundlæggende summering.

retninger

Undervisning børn med autisme kan være udfordrende, men der er nogle teknikker, der kan hjælpe (tal billede af Amer Delibasic fra Fotolia.com)

rørende

Sæt store tal trykt foran eleven. Det er vigtigt, at barnet ser nøjagtige punkter i det nummer, der kan røres.
Oplys barnet om at røre nummeret med blyanten samme antal gange som nummerværdien. For nummer et vil det spille en gang, to gange, to gange og så videre.
Bed barnet om at spille det samme sted hver gang i numrene. Hemmeligheden er gentagelse. Du kan oprette din egen skabelon eller henvise til professionelle funktioner.
Bed barnet om at spille bestemte steder to gange i de højere tal, hvor der ikke er meget plads til rådighed. For eksempel, skal du røre øverst til venstre for nummeret syv kun én gang; i øverste højre hjørne to gange; i midten af benet, to gange og nederste del af benet to andre i alt syv gange.
Gentag processen; det vil slå rod i barnets hjerne og tillade ham at "føle" værdien af hvert nummer. Det ligner blindskrift i denne form. Barnet skal da kun lære betydningen af hvert symbol for operationerne.

vedrørende

Giv dit barn et mundtligt problem, der indeholder billeder af noget, hun kan lide. Hvis hun kan lide fodbold, skal du bruge billeder af fodboldkugler eller målmandshandsker. Denne tilgang kan bruges til alle studerende, men autistikker reagerer bedre på denne metode.
Opret mundtlige problemer for den studerende ved at inkorporere disse fotos. Prøv at bruge forskellige billeder og situationer, som dit barn foretrækker eller forstår.
Gå tilbage til numrene efter brug af billeder og vis barnet forholdet mellem nummer tre, for eksempel (som hun kan opfatte som en bølget linje) og fodbold. Kontekstualiser vigtigheden af tal i spillerens skjorte for at identificere dem i et fodboldkamp.