Indhold
Estimatet er en tilnærmelse af det endelige resultat, der måles, når der ikke er tilstrækkelige data. Tal med dine elever om de situationer, de har brugt til at estimere. Måske gemte de deres kvoter til et videospil, men de var ikke sikre på, om de var værd nok. Måske ville de gå til en privat forlystelsespark, og priserne var for høje. Den bedste måde at forstærke estimatet eller en lektion i folkeskolen på er at fremhæve verdens implikationer, som børn kan forstå.
Penge krukke
Bed dine studerende om at gætte, hvor mange penge de har i en krukke fuld af mønter. Dette er et godt estimeringsspil og kan bruges som et undervisningsværktøj, hvilket efterlader et mysterium om mængden af penge. Fortæl eleverne, at du om en måned vil afsløre, hvor meget der er i krukken. Hver uge afslører du en anelse, og den person, der gætter på den nærmeste værdi, modtager en præmie i slutningen af måneden. Hver uge afsløres et puslespil om, hvor mange mønter af hver værdi de har. Måske kan du sige, at det var i tøjet og brugte R $ 10,00, men kun brugt halvdelen, og resten er i krukken. De første to uger kan have gætter relateret til held, men i de sidste to begynder værdierne at blive mere præcise.
Vægt
Saml en masse lette og tunge genstande og bestem din vægt. Giv dine elever den udfordring at estimere de fleste ting korrekt. Har en vægt på 1,4 kg og 2,3 kg for at give eleverne mulighed for at teste genstande mod dem. Tilskynd dem til at arbejde sammen om projektet, selvom der muligvis kun er en vinder i slutningen. Tal om situationer i den virkelige verden, der kan få dig til at gætte vægten - for eksempel en lastbil på en bro med en begrænset vægt.
Omkreds
Denne aktivitet fungerer godt i klasseværelset eller på en matematisk aften, når mange lærere og familiemedlemmer er involveret. Til dette spil skal du bruge mange runde genstande. Nogle muligheder er druer, fade, kalebasser, frisbeer og golfkugler. Giv dine studerende omkredsformlen, og bed dem om at estimere, hvilken der er for hver vare. Mål derefter omkredsen for at bestemme, hvem der kom tættest.
Afstand
Denne aktivitet fungerer godt i et klasseværelse, men er mest effektiv i et motionscenter. Giv eleverne et regneark med to tomme mellemrum ved siden af majs, sko, venners kroppe, hæle og mere. Du får brug for majs eller ethvert andet måleværktøj, du opretter. Studerende bruger det første blanke til at estimere, hvor mange længder af et objekt, der dækker afstanden fra den ene ende af miljøet til den anden. Derefter vil de teste disse længder ved hjælp af majs, deres sko eller venners kroppe. Studerende vil nyde at ligge på gulvet for at måle deres kroppe, men de vil også forstå mere om størrelsen på et stort rum.