Indhold
- Hvordan guidet læsning virker
- Fordele ved guidet læsning
- Ulemper ved guidet læsning
- Praktiske konsekvenser for klasseværelset
Guidet læsning har at gøre med undervisning, ikke bare at lytte til læsning af børn. I en læsesession med denne metode skal der være et specifikt fokus og læringsmål. Guidet læsning omfatter ikke kun afkodningen af en tekst, men også forståelsen og fortolkningen af teksten. Studerende skal engagere sig i teksten, evaluere den kritisk og reflektere over deres svar på det, hvilket giver forudgående viden til tekstforståelse. Med denne fremgangsmåde udvikler eleverne færdighederne ved indledning, fradrag, begrundelse og evaluering.
Hvordan guidet læsning virker
I guidet læsning grupperes børn i overensstemmelse med deres evner og modtager bøger, der er egnede til deres læsefærdigheder. Læreren bruger flere kopier af teksten, en for sig selv og en for hver elev. Børnene foretager derefter individuelle aflæsninger, ikke i harmoni eller skiftevis. Efter et bestemt tidspunkt vender læreren tilbage til teksten og fokuserer på et bestemt undervisningspunkt. For yngre læsere bør undervisningen fokusere på forskellige læsestrategier, da ældre læsere vil fokusere på analyse og udforskning af teksten.
Børn læser uafhængigt i guidede læsesessioner (Digital Vision./Photodisc/Getty Images)
Fordele ved guidet læsning
Guidet læsning har mange fordele. Det giver en lærer mulighed for at afsætte sig til specifikke elever og noterer sig deres fremskridt og vanskeligheder. Denne undervisningsmetode hjælper eleverne med at udvikle strategier til at forbedre deres læsning og blive uafhængige læsere, samtidig med at de yder støtte til læreren, når det er nødvendigt. Guidet læsning giver også mulighed for, at eleverne kan deltage i dialoganalyse, da de har mulighed for at diskutere en tekst med andre, kommunikere deres egne ideer og lære af den viden og ideer, som andre deler
En anden fordel er, at eleverne kan organiseres i grupper med andre med tilsvarende evne. Dette hjælper med at mindske nogle af læsestressen og kan skabe selvtillid ved at øge studenternes motivation til at læse.
Ulemper ved guidet læsning
Selv om gruppering af børn i henhold til deres evner har sine fordele, er der en ulempe for det. Børn udvikler sig i forskellige rytmer, og det er usandsynligt, at alle børn i gruppen er nøjagtigt på samme niveau, så en lærer forpligter sig til at gøre denne klassifikation, hvilket ikke altid er ideel. Tidsbegrænsninger kan også have en skadelig virkning på målrettet læsning; Det er vigtigt at distribuere tiden, så alle har tilstrækkelig individuel opmærksomhed i løbet af sessionen. Dette kan forårsage et andet problem: mens læreren arbejder med gruppen, er det vigtigt, at andre studerende også arbejder produktivt. Dette kan være et svært aspekt at håndtere i guidet læsning. Desuden bør læsning tjene et formål. Hvis læringsmålet er uklart, har sessionen ikke opfyldt sit mål.
Praktiske konsekvenser for klasseværelset
For guidet læsning for ikke at blive hæmmet af ulemper, er det vigtigt, at sessionerne er velorganiserede, fokuserede og ressourcefulde. Lad ikke sessioner bruges til gruppearbejde. Målet er ikke at få alle børn til at læse, men at få dem til at læse individuelt. Sørg for, at sessionen har et klart, læringsdrevet mål, og at alt fører til den ende.
Være fleksibel i gruppering af individuelle elever, der tillader en fluiditet fra en gruppe til en anden. Vælg passende tekster og sæt tid til at diskutere teksten. Når du arbejder med en bestemt gruppe, lad andre gøre noget; Hvis det er muligt, brug en voksenhjælper til at sikre, at resten af klassen er konstruktivt engageret, så du kan fokusere på din guidede læsegruppe.
